Categoría 3. Negligencia escolar y motivos abandonos escolar

Clave GMA Indicador Descripción Parámetro o índice Algoritmo Representa Fuente Actualización
1.3.1 Percepción del ambiente escolar de jóvenes en educación media superior: Presencia de pandillas al interior Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Percepción del ambiente escolar de jóvenes en educación media superior: Presencia de pandillas al interior» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de la percepción de la presencia de pandillas en las EMS INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de la percepción de pandillas en las EMS
 N Número total de encuestados
1.3.2 Percepción del ambiente escolar de jóvenes en educación media superior: Venta de drogas al interior Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Percepción del ambiente escolar de jóvenes en educación media superior: venta de drogas al interior» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de la percepción de ventas de drogas al interior de las escuelas de EMS INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de la percepción de venta de drogas al interior de las EMS
 N Número total de encuestados
1.3.3 Percepción del ambiente escolar de jóvenes en educación media superior: Escuela peligrosa Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Percepción del ambiente escolar de jóvenes en educación media superior: escuela peligrosa» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de la percepción de la escuela como peligrosa en EMS INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de la percepción de la escuela como peligrosa en EMS
 N Número total de encuestado
1.3.4 Motivos por los que los jóvenes manifiestan que no vale la pena ir a la escuela: Papás exigen que vaya a la escuela Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Motivos por los que los jóvenes manifiestan que no vale la pena ir a la escuela: Papás exigen que vaya a la escuela» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de jóvenes que sólo van a la escuela porque sus papás se lo exigen INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de jóvenes que sólo van a la escuela porque sus papás se lo exigen
 N Número total de encuestados
1.3.5 Motivos por los que los jóvenes manifiestan que no vale la pena ir a la escuela: No vale la pena ir a la escuela Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Motivos por los que los jóvenes manifiestan que no vale la pena ir a la escuela: no vale la pena ir a la escuela» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de jóvenes que sólo van a la escuela porque sus papás se lo exigen INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de jóvenes que sólo van a la escuela porque sus papás se lo exigen
 N Número total de encuestados
1.3.6 Motivos por los que los jóvenes manifiestan que no vale la pena ir a la escuela: No enseñan nada nuevo Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Motivos por los que los jóvenes manifiestan que no vale la pena ir a la escuela: no enseñan nada nuevo» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de jóvenes que consideran que en la escuela no se enseña nada nuevo. INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de jóvenes que consideran que en la escuela no se enseña nada nuevo.
 N Número total de encuestados
1.3.7 Motivos por los que los jóvenes manifiestan que no vale la pena ir a la escuela: Lo que enseñan no sirve Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Motivos por los que los jóvenes manifiestan que no vale la pena ir a la escuela: lo que enseñan no sirve» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de jóvenes que consideran que lo que se enseña no sirve INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de jóvenes que consideran que lo que enseña no sirve
 N Número total de encuestados
1.3.7 Inasistencia escolar a nivel de: Repetición de por lo menos un ciclo escolar Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Inasistencia escolar a nivel de: Repetición de por lo menos un ciclo escolar» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de jóvenes que han repito por lo menos un ciclo escolar INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de jóvenes que han repetido por lo menos un ciclo escolar
 N Número total de encuestados
1.3.8 Primaria Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Inasistencia escolar a nivel de: Primaria» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de inasistencia en nivel primaria INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de jóvenes que con inasistencias en nivel primaria
 N Número total de encuestados
1.3.9 Secundaria Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Inasistencia escolar a nivel de: Secundaria» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de inasistencia en nivel secundaria INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de jóvenes que con inasistencias en nivel secundaria
 N Número total de encuestados
1.3.10 Educación media superior Resulta de dividir el número de personas que eligieron «Inasistencia escolar a nivel de: educación media superior» entre el número total de respuestas, y el cociente multiplicarlo por 100. Percepción    %i Porcentaje de inasistencia EMS INEGI, PRONAPRED 2015
 fi Frecuencia de jóvenes que con inasistencias EMS
 N Número total de encuestados